ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN. (OVA)

Objetivo.

El objetivo del presente curso, es que el discente logre una cognición amplía sobre el enfoque primordial que tienen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el mundo globalizado en diversos aspectos como la economía mediante el comercio, la política de derecho, el respeto por los derechos humanos, de tal forma que la comunidad docente-dicente debe equipararse con los nuevas tecnologías que ofrece la nueva era. Por medio del computador u otro medio electrónico se ha logrado canalizar todo una variedad de redes de la comunicación por donde se emite la información de forma dinámica y oportuna; elementos que son indispensables para la innovación de la pedagogía desarrollada por profesores y estudiantes, con el fin de lograr un maestro interconectado, creativo, dinámico, innovador y crítico y estudiantes influenciados por la tecnología, que beneficien todo el proceso pedagógico que orienta en la institución educativa.  

CONTENIDOS.

UNIDAD UNO

GLOBALIZACIÓN, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC): APROXIMACIONES PARA SITUAR EL BINOMIO EDUCACIÓN-TECNOLOGÍA EN EL CONTEXTO MUNDIAL ACTUAL.

Sociedad de la información, Sociedad del conocimiento y Sociedad red. Tecnologías de la información y la comunicación. Ventajas de las TIC. Desventajas de las TIC. Implicaciones de las TIC en la educación. Buen direccionamiento de las TIC. Inclusión social y TIC. Computadores para educar y tabletas en la educación. Mundo TIC. Mobile Learning (M-learning), Ubiquitous Learning (U-learning) y más. Realidad Aumentada (RA). Tecnologías de empoderamiento y Participación (TEP). Conocimientos de concepto y principios o Tecnología Sociedad de la información Sociedad del conocimiento. Sociedad red Globalización

UNIDAD DOS

PROFESOR Y ESTUDIANTE EN LA ERA TECNOLÓGICA. NUEVOS ROLES. NUEVOS RETOS.

Profesor Creativo. Crítico. Disposición al cambio. Estudiante Pensamiento divergente y criticidad. Estilos de aprendizaje. Autonomía y trabajo colaborativo. Conocimientos de concepto y principios PLE Tutor Orientación Recursividad Estilos de aprendizaje Aprendizaje autónomo Aprendizaje reflexivo Aprendizaje crítico

PROFESOR CREATIVO PROFESOR CRITICO

UNIDAD TRES

FORMAS DE ENTENDER LA TECNOLOGÍA EN UN PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: FORMACIÓN PRESENCIAL MEDIADA POR LA TECNOLOGÍA, FORMACIÓN COMBINADA Y FORMACIÓN VIRTUAL.

Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). LMS. PLE. MOOC. El traspaso de la tiza a la pizarra digital. Blended Learning. Virtual. Didácticas para un proceso pedagógico mediado por las tecnologías. o Flipped classroom. Los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Técnicas de evaluación. Conocimientos de concepto: E-learning B-learning Pizarra digital MOOC (Massive Open Online Course) PLE (Personal Learning Environment) LMS (Learning Management System) OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje)

UNIDAD CUATRO

MASS MEDIA, REDES SOCIALES, WEB 2.0: HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA APLICAR EN LOS PROCESOS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL MUNDO ACTUAL.

Presentación. Mass Media Podcasts TVweb SENA Redes sociales Facebook Twitter Web 2.0 Blogs Wikis Presentaciones interactivas (Prezi) Webquests Educaplay

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Para el logro de nuestro objetivo se utilizara todos los medios como lecturas, foros críticos, opiniones, trabajos escritos,  videos relacionados con el tema, ayudas de todo tipo pedagógico, páginas web.

Nota: la información fue tomada del material del curso Asesoría para el uso de las TIC en la formación, dictada por el SENA.